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建模思想在初中物理教学中的运用——关于"浮力"和"阿基米德原理"的教学探讨
文献摘要：
初中物理教学要注重对学生物理学科核心素养的培养,物理模型是物理概念和物理规律建立的基础,物理模型建构能力是物理核心素养培养的一个重要方面.通过建立物理模型,可以发展学生的科学思维,加深学生对物理知识的理解.本文运用建模思想对初中物理中"浮力"和"阿基米德原理"两节的教学内容进行深入探讨,使学生对知识形成更深层次的理解.
文献关键词：
建模思想;浮力;阿基米德
中图分类号：
作者姓名：
黎莎;谢立
作者机构：
中国传媒大学附属中学 北京 100021;中国科学院附属实验学校 北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]黎莎;谢立-.建模思想在初中物理教学中的运用——关于"浮力"和"阿基米德原理"的教学探讨)[J].中学物理（初中版）,2022(07):17-19
A类：
B类：
建模思想,初中物理教学,浮力,阿基米德原理,教学探讨,物理学科核心素养,物理概念,物理规律,物理模型建构,模型建构能力,物理核心素养,核心素养培养,发展学生,科学思维,深学,物理知识,两节
AB值：
0.301506
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