典型文献
漫生物学之"生"
文献摘要：
笔者在面对高一新生作自我介绍时常会说:"同学们好,我和其他教师不一样,他们是教非生物的,而我是教生物的."略一停顿后,学生会反应过来哈哈大笑.如此一来,能够一语双关、幽默机智地道出生物学的学科核心特质"生"."生"字最早出现在甲骨文,本义为地面上长出了一棵幼苗,是富有力量感的一个字,之后在此基础上又有很多引申义,但都与这种喷薄而出的力量有关.生物学教师只有将"生"字投射出来的各种力量进行合理的拆解和整合,才能发挥出学科最大的育人价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张佳
作者机构：
四川省成都市双流棠湖中学 610200
文献出处：
引用格式：
[1]张佳-.漫生物学之"生")[J].中学生物教学,2022(09):前插1
A类：
B类：
高一新生,自我介绍,同学们,非生物,一停,停顿,学生会,过来,哈哈大笑,如此一来,一语双关,幽默机智,地道,核心特质,甲骨文,本义,一棵,幼苗,有力量,力量感,引申义,喷薄而出,生物学教师,投射,射出来,拆解,育人价值
AB值：
0.573839
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