典型文献
PISA2021创造性思维能力模型在生物学教学评价中的应用——以DNA分子平面模型的构建为例
文献摘要：
PISA2021将创造性思维纳入其测评体系,为探索其在生物学教学评价中的应用,选取DNA分子平面结构的模型建构这一活动,设计创造性思维能力的评价方法,以期为高中生物学教师评价创造性思维能力提供一些思路.
文献关键词：
PISA;创造性思维;教学评价;DNA分子结构
中图分类号：
作者姓名：
严丹;任山章
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院 杭州310000
文献出处：
引用格式：
[1]严丹;任山章-.PISA2021创造性思维能力模型在生物学教学评价中的应用——以DNA分子平面模型的构建为例)[J].生物学教学,2022(01):19-21
A类：
B类：
PISA2021,创造性思维能力,能力模型,生物学教学,平面模型,维纳,测评体系,平面结构,模型建构,高中生物学,生物学教师,教师评价,分子结构
AB值：
0.337596
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