典型文献
彰显生物学学科育人价值的课堂教学实施策略——以"合理膳食与食品安全"一课为例
文献摘要：
结合生物学独特的学科育人价值,以"合理膳食与食品安全"一课为例,探讨了在生物课堂教学中充分发挥学科本质属性通过逻辑性问题串设计、实施学科活动及开展项目学习任务,提升学生的科学思维和科学探索能力的做法;同时,在课堂上注意发挥学科独特育人价值,关注通过营造互相鼓励尊重的课堂基调、利用情境教学、整合优质教学资源等师生交互的细节,实现情感、态度及价值观提升的学科育人目标.
文献关键词：
学科育人;课堂教学;教学策略;生物学教学
中图分类号：
作者姓名：
贺宇;宋雯
作者机构：
四川省成都市七中育才学校 四川成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]贺宇;宋雯-.彰显生物学学科育人价值的课堂教学实施策略——以"合理膳食与食品安全"一课为例)[J].中学生物学,2022(02):22-24
A类：
B类：
生物学学科,学科育人价值,课堂教学实施,教学实施策略,合理膳食,食品安全,生物课堂教学,学科本质,本质属性,逻辑性,问题串设计,学科活动,项目学习,学习任务,科学思维,科学探索,探索能力,堂上,基调,情境教学,优质教学资源,师生交互,育人目标,教学策略,生物学教学
AB值：
0.423616
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