典型文献
普通高中生物学课程标准研读"六步法"
文献摘要：
研读生物学课程标准是生物学教师的必修课.通过领着读、拉通读、精细读、结合读、对比读、反思读等研读"六步法",可以帮助教师深入理解课程标准,做到心中有"标",教之有"据",学之有"方".
文献关键词：
课程标准;研读;六步法;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
周群
作者机构：
四川省成都市玉林中学 成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]周群-.普通高中生物学课程标准研读"六步法")[J].生物学教学,2022(07):10-11
A类：
B类：
普通高中,高中生物学,生物学课程标准,研读,六步法,生物学教师,必修课,通读,细读,合读,助教
AB值：
0.281086
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