典型文献
指向核心素养的初中生物学作业设计路径研究
文献摘要：
初中生物学作业具备启迪学生迁移应用、深化理解的价值以及促进教师提升自身作业设计能力、重构教学设计的价值.初中生物学作业设计路径主要包括明确目标、题目编制、评价反馈3个部分,教师可以从理念、知识、交流、实践4个维度提升作业设计能力.
文献关键词：
核心素养;初中生物学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
冯春艳;苏瑞龙;张琳;赵春苗
作者机构：
广东省东莞市教育局教研室 523125;吉林省实验中学 130022
文献出处：
引用格式：
[1]冯春艳;苏瑞龙;张琳;赵春苗-.指向核心素养的初中生物学作业设计路径研究)[J].中学生物教学,2022(07):20-23
A类：
B类：
指向核心素养,初中生物学,生物学作业,作业设计路径,迁移应用,作业设计能力,明确目标,题目,评价反馈
AB值：
0.212282
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