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"双减"下的初中生物课堂作业设计
文献摘要：
随着"双减"政策的出台与实施,学科作业的要求也逐步提高.这在初中生物科目也不例外,它要求教师秉持科学合理的观念,对初中生物课堂的作业进行设计与布置,以此来帮助学生通过科学合理的作业达到巩固知识的目的,切实提高初中生物学科的综合核心素养.
文献关键词：
双减;作业;设计;初中生物
中图分类号：
作者姓名：
林碧红
作者机构：
福建省漳平第三中学 364400
文献出处：
引用格式：
[1]林碧红-."双减"下的初中生物课堂作业设计)[J].数理化解题研究,2022(29):122-124
A类：
B类：
双减,初中生物课堂,课堂作业设计,学科作业,逐步提高,科目,求教,设计与布置,巩固知识,初中生物学,生物学科,核心素养
AB值：
0.281303
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