典型文献
核心素养下初中生物学单元教学设计与实施
文献摘要：
教育改革中明确提出:要求教师在提高教学质量的同时,注重对学生核心素养的培养,学生通过学习生物,借助所学知识可以认识人与自然之间的奇妙关系,解决生活中各种奇妙问题,因此需要学生具有较强的实践操作能力,教学中需要重点强调学生思维的发展,与培养学生的核心素养非常契合.教师在核心素养背景下,分析初中生物学单元教学设计效果,希望可以为相关教育者提供参考和借鉴.
文献关键词：
核心素养;单元教学设计;初中生物
中图分类号：
作者姓名：
黄林燕
作者机构：
福建省上杭县第四中学 364200
文献出处：
引用格式：
[1]黄林燕-.核心素养下初中生物学单元教学设计与实施)[J].数理化解题研究,2022(29):125-127
A类：
B类：
核心素养下,初中生物学,单元教学设计,教学设计与实施,求教,提高教学质量,学生核心素养,所学,奇妙,实践操作能力,学生思维,核心素养背景,设计效果,教育者
AB值：
0.263832
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