典型文献
指向"教—学—评"一致的初中生物学评价任务设计
文献摘要：
评价任务是教学设计的重要环节,它上连学习目标,下接教学活动.本文以初中"传染病及其预防"一课为例,阐述了评价任务设计要经历分析学习目标、确定表现标准、选择评价方式、设计评价任务等过程.好的评价任务有利于目标的达成,保证教、学、评的一致性,落实学科核心素养.
文献关键词：
评价任务;教—学—评;传染病;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
王洪春
作者机构：
山东省潍坊市昌乐县宝通中学 潍坊262400
文献出处：
引用格式：
[1]王洪春-.指向"教—学—评"一致的初中生物学评价任务设计)[J].生物学教学,2022(01):28-30
A类：
B类：
初中生物学,生物学评价,评价任务,任务设计,学习目标,下接,传染病及其预防,表现标准,选择评价,评价方式,设计评价,实学,学科核心素养
AB值：
0.362045
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