典型文献
基于真实问题情境"模型认知"教学——以铁及其化合物复习课教学为例
文献摘要：
在铁及其化合物复习课的教学中,以某品牌"打印机墨粉"作为真实情境引入,进行板块任务式教学,将本内容依据模型认知水平划分为不同的板块,创设任务链,驱动学生开展小组实验,进行证据推理,进一步建立并完善变价金属相互转化的模型,并运用模型解释和预测物质变化的特征、本质和规律,对打印机墨粉中的成分进行回收利用.在活动探究中落实教学目标,从而发展学生解决实际问题的能力.
文献关键词：
模型认知;问题情境;打印机墨粉;铁及其化合物
中图分类号：
作者姓名：
王鸿燕;史峰
作者机构：
嘉兴市秀水高级中学 浙江 嘉兴 314000;嘉兴市秀州中学 浙江 嘉兴 314000
文献出处：
引用格式：
[1]王鸿燕;史峰-.基于真实问题情境"模型认知"教学——以铁及其化合物复习课教学为例)[J].理科考试研究,2022(08):49-52
A类：
打印机墨粉
B类：
真实问题情境,模型认知,铁及其化合物,复习课教学,真实情境,情境引入,行板,任务式教学,认知水平,水平划分,任务链,证据推理,善变,变价金属,金属相,相互转化,模型解释,回收利用,活动探究,中落,发展学生,解决实际问题
AB值：
0.355208
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
