典型文献
思辨有方,阐明得法——部级精品课《阐明自己的观点》品鉴
文献摘要：
必修下册第一单元的单元学习任务要求学生立足课文进行思辨性阅读与表达.学会有层次、有条理地阐明观点是其中重要的写作任务.沿着把握"观点"特征、发现经典"思路"、阐述评价"观点"的路径纵深推进,可以引导学生在学科认知情境中观察比较、思考探究,在具体实践中获得启示,学会表达.
文献关键词：
阐明观点;诸子思想;思辨性;阅读与表达
中图分类号：
[2]
社会科学总论（C）
作者姓名：
严雨清;褚树荣
作者机构：
浙江省宁波中学,浙江宁波315100;宁波市教育局教研室,浙江宁波315100
文献出处：
引用格式：
[1]严雨清;褚树荣-.思辨有方,阐明得法——部级精品课《阐明自己的观点》品鉴)[J].语文教学通讯,2022(12):57-59
A类：
B类：
得法,部级,精品课,品鉴,必修,下册,单元学习任务,任务要求,求学,课文,思辨性阅读与表达,有条理,阐明观点,写作任务,纵深推进,学科认知情境,思考探究,诸子思想
AB值：
0.397483
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