典型文献
用以促学,学以导教,教以乐用
文献摘要：
语文课到底应该怎么教?对这个"灵魂拷问",语文人见仁见智,理论界百家争鸣.我以为,如能循古训"反求诸己",反思作为语文工作者的我们自己如何获得相应的语文能力,也许这个问题的答案就简单多了.我相信绝大多数语文老师具备这样的语文能力:在课堂上,在生活与工作的各种场合中,能以口语或书面的方式,清晰得体且有个性地表达自己的思想感情.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄德初
作者机构：
华南师范大学附属中学语文科
文献出处：
引用格式：
[1]黄德初-.用以促学,学以导教,教以乐用)[J].语文教学通讯,2022(08):前插1
A类：
B类：
促学,语文课,怎么教,灵魂拷问,见仁见智,理论界,百家争鸣,循古,古训,反求诸己,语文能力,也许,相信,数语,堂上,口语,书面,得体,有个性,思想感情
AB值：
0.506419
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
