典型文献
学会倾听和讲述
文献摘要：
作文学习,一般而言,能说、会说,也就能写.可是,教学中我见过一些"能说不能写"的学生,如果让他把刚刚说的一件事写出来,他会感到困难,很奇怪.我也见过"能写不会说"的学生,语文检测没什么问题,作文也不错,可是在课堂上不太能表达意见,平时与人交流不主动,个别同学甚至有口头表达障碍,和教师说话很拘谨,不知道如何问候别人,有时说话比较"冲",有时则无语;但是,他们能顺利地通过语文考试!我一直想知道的是:离开学校之后,没有考试了,人们会怎样评价他的语文能力?我很困惑:一样受过语文教育,为什么这几个"能说不能写",而那几个则"能写不会说"?也许是他们把"转换"表达方式看得太难,或许是缺乏基本技巧.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王栋生
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王栋生-.学会倾听和讲述)[J].中学语文教学,2022(02):42-43
A类：
B类：
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AB值：
0.532974
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