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以编促学以编促练——初中生编制习题对提升语文学习的研究
文献摘要：
在初中语文教学过程中,本着"循序渐进""分散难点""兼顾差异"的原则,安排学生自己编写练习题并进行考核,对于巩固、拓展课堂知识,训练、提升语文能力,培养学生学习语文的兴趣与积极性等方面,均有比较明显的推动作用.
文献关键词：
编制习题;原则方法;语文学习
中图分类号：
作者姓名：
刘奕
作者机构：
涪陵第十四中学校,重庆408000
文献出处：
引用格式：
[1]刘奕-.以编促学以编促练——初中生编制习题对提升语文学习的研究)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(02):34-36
A类：
编制习题
B类：
促学,初中生,生编,语文学习,初中语文教学,本着,循序渐进,练习题,拓展课,课堂知识,语文能力,学习语文,原则方法
AB值：
0.330077
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