典型文献
立足课堂,语文课要做到因学施教
文献摘要：
教学中教师不仅要观察学生的学习效果,还要不断反思自己的教学方法是否有效,一旦发现问题立即解决,不断优化教学方法,以此提升学生语文能力和素养.而想要实现课堂教学方法和效果的优化,则需要立足课堂,考虑课堂教学的实际需求,引导学生学会质疑,而后根据教学内容、学生学习能力等因素选择合适的方法落实具体教学,体现出"先学质疑,因学施教"的课堂教学特点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王逾
作者机构：
甘肃省礼县王坝农业中学
文献出处：
引用格式：
[1]王逾-.立足课堂,语文课要做到因学施教)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(11):78-80
A类：
B类：
立足课堂,语文课,施教,中教,发现问题,优化教学,学生语文,语文能力,课堂教学方法,先学,课堂教学特点
AB值：
0.32752
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