典型文献
课前准确"把脉",课堂开好"药方"——单元整体教学实践研究
文献摘要：
学生语文核心素养的培养,是在解决问题的过程中实现的.关注知识的灌输,而忽略学生解决实际问题能力的培养,一切都是空谈.作为语文教师,要在课前准确把好语文课标、单元导语、学生学情等方面的"脉",才能在实际的课堂中开好教学的"药方".以教学"药方"为扶手,引导学生带着问题进行学习,从而提高语文能力,实现核心素养培养的目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐幼琼
作者机构：
福建省厦门五缘实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]徐幼琼-.课前准确"把脉",课堂开好"药方"——单元整体教学实践研究)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(03):63-65
A类：
B类：
课前,把脉,开好,药方,单元整体教学,教学实践研究,学生语文,语文核心素养,灌输,解决实际问题,问题能力,一切都是,空谈,语文教师,语文课标,单元导语,扶手,语文能力,核心素养培养
AB值：
0.459427
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