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模拟医学教学在呼吸科临床实习带教中的应用
文献摘要：
目的:观察模拟医学教学在呼吸科临床实习带教中的应用效果。方法:抽取江苏大学附属人民医院96名2018级临床医学专业五年制本科实习医师为抽样样本，分为两组，每组48人。传统教学组按传统教学大纲进行床旁教学，模拟教学组采用模拟医学教学方法带教。评价两组理论知识、技能操作考试成绩和对科室带教满意度。应用SPSS 22.0进行
t检验和卡方检验。
结果:两组在理论知识上差异无统计学意义，但模拟教学组在技能操作考试成绩、对科室满意度方面优于传统教学组，差异有统计学意义[（80.92±5.99）vs.（87.71±4.95），
P<0.050；
χ2=26.14，
P<0.05]。
结论:模拟医学教学在呼吸科临床实习带教中优于传统教学，提高了学生临床技能操作水平，培养了学生良好的临床思维，提高了学生学习兴趣。
文献关键词：
模拟医学;呼吸科;临床实习带教
中图分类号：
作者姓名：
阳韬;周莹;刘洋;周文勤;张明;丁浩;严玉兰;王剑
作者机构：
江苏大学附属人民医院呼吸内科，镇江 212000;南京医科大学镇江临床医学院技能训练中心，镇江 212000;南京医科大学镇江临床医学院教科办，镇江 212000
文献出处：
引用格式：
[1]阳韬;周莹;刘洋;周文勤;张明;丁浩;严玉兰;王剑-.模拟医学教学在呼吸科临床实习带教中的应用)[J].中华医学教育探索杂志,2022(01):47-49
A类：
B类：
模拟医学,呼吸科,临床实习带教,临床医学专业,五年制,本科实习,实习医师,样样,教学大纲,床旁教学,模拟教学,医学教学方法,技能操作,考试成绩,带教满意度,卡方检验,科室满意度,临床技能,临床思维,学生学习兴趣
AB值：
0.241955
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