典型文献
文学技术同携手,古典现代共交融——信息技术在高中古诗词教学中的应用探究
文献摘要：
无论是从语言理解的角度还是文本解读的层面,因缺乏时代语境,古诗词学习对于高中生而言显得困难重重.教育信息化2.0时代背景下,信息技术成为教学的一大助力,为基础学科教学注入无限生机.探索信息技术在高中古诗词教学中的应用,对提高高中古诗词教学质量具有重要的现实意义.一方面,可以通过创设双平台教学模式,搭建课前线上学习、课中线下教学、课后线上巩固的教学体系,打破传统教学活动的时空局限性;另一方面,科学构建反馈式教学评价体系,立足课前、课中、课后三个环节展开全面的教学评价,形成一系列贯穿整个教学流程的直观有效的教
文献关键词：
信息技术;古诗词教学;教学评价;高中
中图分类号：
作者姓名：
杨瑾
作者机构：
福建省宁德市高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨瑾-.文学技术同携手,古典现代共交融——信息技术在高中古诗词教学中的应用探究)[J].教育信息化论坛,2022(12):33-35
A类：
B类：
携手,高中古诗词教学,应用探究,语言理解,文本解读,时代语境,古诗词学习,高中生,困难重重,教育信息化,基础学科,学科教学,双平台,平台教学,课前,前线,线上学习,课中,中线,线下教学,时空局限,科学构建,反馈式,教学评价体系,教学流程
AB值：
0.245597
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