典型文献
口腔医学专业学员口外镜像操作技能实践教学探索
文献摘要：
目的:探讨在口腔医学专业二年级学员中开展口外镜像操作技能训练的教学效果。方法:采用纵向研究方法，选取第四军医大学2019级五年制口腔医学专业二年级40名学员为研究对象，在二年级秋季学期口腔诊疗基础课程中，使用改良的镜像操作训练装置进行口外镜像操作训练，单因素方差分析比较不同练习次数之间学员错误位点数和水平线角度之间的差异。通过问卷了解口外镜像操作技能训练对口内操作的影响。结果:学员在第一次、第二次、第三次、第四次、第五次练习时错误位点数分别为(9.60±3.39)个，(7.75±2.97)个，(6.28±2.44)个，(5.63±2.55)个，(3.18±2.63)个，水平线角度分别为(3.63±3.71)度，(2.11±3.11)度，(1.96±3.58)度，(1.63±3.11)度，(1.33±1.40)度。问卷调查结果显示，95.0%(38/40)的学员认为进行口外镜像操作技能训练对口内操作具有很大帮助。结论:口外镜像操作技能训练可以在短时间内提高口腔医学专业学员口外镜像技能，且训练效果可以持续一定的时间。
文献关键词：
口腔医学教育;镜像操作技能;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
关玲霞;郭静;童娟;班晶浩;郭晓贺;轩昆;韩冰;王毅萱
作者机构：
军事口腔医学国家重点实验室，口腔疾病国家临床医学研究中心，陕西省口腔疾病临床医学研究中心，第四军医大学口腔医院口腔预防科，西安 710032
文献出处：
引用格式：
[1]关玲霞;郭静;童娟;班晶浩;郭晓贺;轩昆;韩冰;王毅萱-.口腔医学专业学员口外镜像操作技能实践教学探索)[J].中华医学教育杂志,2022(04):354-357
A类：
镜像操作技能
B类：
口腔医学专业,学员,口外,教学探索,二年级,技能训练,纵向研究,第四军医大学,五年制,口腔诊疗,基础课程,作训,训练装置,单因素方差分析,练习,水平线,线角,对口,口内,第三次,第四次,第五次,问卷调查结果,高口,训练效果,口腔医学教育
AB值：
0.217679
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
