典型文献
初中历史单元作业设计的实践与思考
文献摘要：
一、背景分析
教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中关于深化教研工作改革强调,要突出全面育人研究,加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究,创新教研工作方式.2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提出,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担.健全作业管理机制,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导,科学利用课余时间.为贯彻落实"双减"工作有关要求,2021年10月,北京教科院基础教育研究中心颁布了《义务教育阶段教师优化作业的十条建议》,针对优化义务教育阶段学校作业,向广大教师提出十条具体建议,有效引导教师实现作业的减量增质,在保障与提升教学质量与育人水平的同时,切实减轻义务教育阶段学生作业负担.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王绯
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王绯-.初中历史单元作业设计的实践与思考)[J].中学历史教学参考,2022(11):34-37
A类：
科院基
B类：
初中历史,单元作业设计,背景分析,加强和改进,教研工作,工作改革,全面育人,育人研究,考试评价,创新教研,工作方式,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,面压,压减,重作,作业管理,高作,设计质量,强作,作业完成,科学利用,课余时间,双减,教科院,基础教育研究,优化作业,十条,具体建议,有效引导,师实,减量增质,育人水平
AB值：
0.37702
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