典型文献
立足学科概念提升核心素养—以"唐宋元中央集权的发展变化"专题复习为例
文献摘要：
概念是反映事物的本质属性的思维形式.历史教学中涉及许多概念,对历史学科概念的多层次解读能增强学生对历史知识和历史现象的认识,提升对历史事实的深层探究和理解,探求感性知识背后隐藏的本质与思想,进而形成深度和精细化的学习,有利于培养学生的核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张娜
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张娜-.立足学科概念提升核心素养—以"唐宋元中央集权的发展变化"专题复习为例)[J].中学历史教学参考,2022(06):28-30
A类：
B类：
核心素养,唐宋元,中央集权,专题复习,本质属性,思维形式,历史教学,历史学科,历史知识,历史现象,历史事实,性知识
AB值：
0.439649
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
