典型文献
初中历史课堂小组合作学习探究
文献摘要：
2020年4月,笔者奔赴新疆开展为期一年半的援疆支教工作.受援学校围绕"乐学、善思、尚德、创新"的核心教育理念开展教学工作,并大力推进"国家通用语言文字"的教学,这也给受援学校初中历史课堂带来了挑战和机遇.传统的历史课堂在现实教学过程中突显出以下问题:(1)初中历史学科已经纳入中考考试科目范围,且分数占比较高,但传统历史课堂教学相当薄弱,提高学生的学业成绩依然是当务之急.(2)历史课基本安排在下午,学生受生理时段的疲劳影响,易打瞌睡且精气神不足,故单凭教师满堂授课,难以调动学生参与课堂的积极性.(3)课后历史作业模式单一,大多是完成练习册的习题练习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈飞帆
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]陈飞帆-.初中历史课堂小组合作学习探究)[J].中学历史教学参考,2022(05):74-77
A类：
援疆支教
B类：
初中历史课堂,小组合作学习,奔赴,年半,教工,受援学校,乐学,善思,教学工作,国家通用语言文字,挑战和机遇,突显出,下问,历史学科,中考考试,考试科目,数占,历史课堂教学,学业成绩,当务之急,排在,下午,受生,打瞌睡,精气神,神不足,单凭,满堂,学生参与,历史作业,作业模式,练习册,习题
AB值：
0.366145
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