典型文献
指向核心素养的初中历史课堂教学探析——以"沟通中外文明的'丝绸之路'"的教学为例
文献摘要：
要想让核心素养在初中历史课堂中落地生根,就必须在内容选择、材料呈现和课堂架构等方面有明确的指向.比如,在"点"与"面"的穿插中,指向唯物史观;在"碎"与"整"的结合中,指向时空观念;在"古"与"今"的对比中,指向家国情怀.文章以"沟通中外文明的'丝绸之路'"的教学为例,探讨唯物史观、时空观念和家国情怀这三种素养在初中历史课堂教学中有效落地的重要性和具体措施,以更好地打造与时俱进的高效历史课堂.
文献关键词：
核心素养;初中历史;唯物史观;时空观念;家国情怀
中图分类号：
作者姓名：
吴延香
作者机构：
甘肃永昌县第五中学 737200
文献出处：
引用格式：
[1]吴延香-.指向核心素养的初中历史课堂教学探析——以"沟通中外文明的'丝绸之路'"的教学为例)[J].中学教学参考,2022(01):55-57
A类：
B类：
指向核心素养,初中历史课堂,历史课堂教学,教学探析,中外文,丝绸之路,中落,落地生根,内容选择,课堂架构,穿插,唯物史观,时空观念,家国情怀
AB值：
0.186817
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