典型文献
以"文史结合"为路径的初中历史课堂构建
文献摘要：
以"提升学生人文素养为思想导向"是初中历史课程标准对历史教学提出的新要求.以"文史结合"为路径的教学方法突破了"死记硬背"的历史传统教学的桎梏,这种方式以人文艺术的审美为底色,实现了多元文化的交融碰撞,融合了先进技术,开展"文史结合"课堂教学,能够促使学生科学地结合文学知识来学习、思考和研究历史,在提升学生学习历史兴趣的同时,有效提高了历史教学的质量.
文献关键词：
初中历史;文史结合;课堂构建
中图分类号：
作者姓名：
颜政
作者机构：
南京市栖霞区实验初级中学尧化校区 江苏 南京 210046
文献出处：
引用格式：
[1]颜政-.以"文史结合"为路径的初中历史课堂构建)[J].中学课程资源,2022(04):11-13
A类：
B类：
文史结合,初中历史课堂,课堂构建,人文素养,历史课程标准,历史教学,死记硬背,历史传统,桎梏,人文艺术,底色,多元文化,先进技术,文学知识,思考和研究,研究历史
AB值：
0.314553
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