典型文献
角色扮演创情境,学生课堂显主体——"明朝的灭亡"教学设计与实施
文献摘要：
以学生为主体的角色扮演法是新课改背景下一种新的教学形式,能够有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.基于此,文章以统编版历史教材七年级下册第17课"明朝的灭亡"一课的教学为例,对基于角色扮演创设情境的初中历史课堂的构建与实践进行探讨.
文献关键词：
角色扮演;情境;学生主体;明朝的灭亡
中图分类号：
作者姓名：
苏梓填
作者机构：
广东肇庆市肇庆学院 526060
文献出处：
引用格式：
[1]苏梓填-.角色扮演创情境,学生课堂显主体——"明朝的灭亡"教学设计与实施)[J].中学教学参考,2022(33):23-26
A类：
明朝的灭亡
B类：
学生课堂,教学设计与实施,以学生为主体,角色扮演法,新课改背景下,教学形式,教学效率,统编版,历史教材,七年级,下册,创设情境,初中历史课堂,构建与实践,学生主体
AB值：
0.295006
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