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史料教学法在建构初中历史高效课堂中的有效应用
文献摘要：
史料教学法是指教师根据教学主题,精选记录人类发展历程的各项历史资源,展开课程教学的一种方法.这种教学方法可发挥历史资料真实性、趣味性、多样性、探究性的特点,激发学生的学习兴趣,引导学生多层次、多角度地分析历史知识,增强学习效果,构建高效历史课堂.在初中历史教学中,学习历史知识不能限定于课本当中,需有效利用史料教学方法,丰富与拓展学生的学习内容,开阔学生的学习视野,培养学生良好的价值观念,为学生的全面发展奠定良好基础.本文立足于构建历史高效课堂,探讨史料教学法在初中历史教学中的有效实施,以期为初中历史教师提供教学新思路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邵群芳
作者机构：
江苏省苏州市工业园区星湖学校
文献出处：
引用格式：
[1]邵群芳-.史料教学法在建构初中历史高效课堂中的有效应用)[J].新校园,2022(07):54-55
A类：
B类：
史料教学法,高效课堂,有效应用,指教,教学主题,精选,人类发展,开课,历史资料,趣味性,探究性,历史知识,增强学习,历史课堂,初中历史教学,定于,课本,本当,需有,学习内容,开阔,价值观念,良好基础,有效实施,历史教师,教学新思路
AB值：
0.328051
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