典型文献
中学历史课堂中运用任务驱动教学法培养家国情怀的实例研究
文献摘要：
以建构主义学习理论为基础的任务驱动教学法是以任务为核心的教学方法.家国情怀作为历史学科核心素养之一,是体现学科育人功能的重要标志.在中学历史课堂教学中,教师可从创设情境、提出任务、自主探究、任务评价等方面完成教学任务,培养新时代中学生家国情怀,提升学生核心素养,最终落实历史学科立德树人的根本教学任务.
文献关键词：
中学历史;任务驱动教学法;家国情怀
中图分类号：
作者姓名：
余雅卿
作者机构：
福建省泉州第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]余雅卿-.中学历史课堂中运用任务驱动教学法培养家国情怀的实例研究)[J].新课程导学,2022(15):44-46
A类：
B类：
中学历史,任务驱动教学法,养家,家国情怀,实例研究,建构主义学习理论,历史学科核心素养,学科育人功能,历史课堂教学,创设情境,出任,自主探究,任务评价,成教,教学任务,中学生,学生核心素养
AB值：
0.222581
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