典型文献
基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究
文献摘要：
小学语文阅读教学策略的研究深化必须有教师和学生的配合,教师宏观引导,强化实践活动;学生通过有效阅读,提高阅读能力,获得全面发展.
文献关键词：
核心素养;小学;语文整本书阅读
中图分类号：
作者姓名：
郭莉
作者机构：
私立青岛大路小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭莉-.基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究)[J].传奇故事,2022(09):57-59
A类：
B类：
核心素养,小学语文整本书阅读,整本书阅读指导,阅读指导策略,小学语文阅读教学,阅读教学策略,强化实践,有效阅读,提高阅读能力
AB值：
0.272038
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
