典型文献
基于活动观的小学英语单元主题教学设计研究
文献摘要：
科学设计各项英语学习活动,可以更好地促进英语学科核心素养目标的落实.针对目前英语课堂教学活动设计存在的问题,基于英语学习活动观,以译林版《英语》六年级下册Unit 3 A Healthy Diet为例,构建包括单元主题意义提炼、单元教学目标制定、单元活动内容设计与评价的小学英语单元主题教学设计框架,并结合课例进行具体教学设计实施.
文献关键词：
学习活动观;小学英语;单元主题;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王宗英;熊娟
作者机构：
东华理工大学外国语学院;南昌市育新学校红谷滩分校
文献出处：
引用格式：
[1]王宗英;熊娟-.基于活动观的小学英语单元主题教学设计研究)[J].中小学教学研究,2022(05):39-45
A类：
B类：
小学英语单元,单元主题教学,科学设计,项英,英语学科核心素养,核心素养目标,英语课堂教学,课堂教学活动设计,英语学习活动观,译林版,六年级下,下册,Unit,Healthy,Diet,单元主题意义,单元教学目标,教学目标制定,单元活动,活动内容,内容设计,设计与评价,设计框架,课例,教学设计实施
AB值：
0.361745
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