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自主规划类比迁移发展关键能力——大观念视角下"圆柱与圆锥"单元教学研究
文献摘要：
"圆柱和圆锥"是小学图形研究的最后一个单元,笔者期望以圆柱和圆锥为载体,整体建构学生研究立体图形的视角、方法与思维方式,培养学生的自主学习能力以迁移到对其他立体图形的研究过程中.围绕着"观念统领"的单元教学研究思路[1],我们对"圆柱和圆锥"的学习进行了实践探索.
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[1]-.自主规划类比迁移发展关键能力——大观念视角下"圆柱与圆锥"单元教学研究)[J].小学教学,2022(12):47-49
A类：
B类：
自主规划,类比迁移,关键能力,大观念视角,圆柱与圆锥,单元教学,整体建构,立体图形,自主学习能力,研究过程
AB值：
0.324329
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