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以任务引导"互助",以"师助"点拨提升——《太阳》教学与思考
文献摘要：
《太阳》是一篇说明文,教学重难点在于说明方法的理解.教学时,可依据"助学课堂"的阅读教学范式,以任务引导学生"互助",交流文本内容与说明方法;教师在关键处适度点拨,帮助学生理解说明文语言特点.
文献关键词：
《太阳》;助学课堂;说明文教学
中图分类号：
作者姓名：
秦艳
作者机构：
江苏省连云港市赣榆实验小学,222100
文献出处：
引用格式：
[1]秦艳-.以任务引导"互助",以"师助"点拨提升——《太阳》教学与思考)[J].教育视界,2022(10):51-54
A类：
B类：
点拨,教学与思考,一篇,教学重难点,说明方法,助学课堂,阅读教学范式,文本内容,关键处,解说,语言特点,说明文教学
AB值：
0.369504
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