典型文献
一课"三单",让学习真正发生——一次赛课引发的教学思考
文献摘要：
"一课'三单'·学为中心"是以学生为主体,以生长学生学习力为目标的课堂教学范式.课前,教师通过预学单引导学生自主学习,让学生带着学习准备或问题进课堂.课中,教师以活动单进行任务驱动,巧导精讲,让学生习得语言文字运用的方法、策略、能力.课后,教师以延学单帮助学生归纳、总结学习收获与方法,并迁移运用所学的方法."一课'三单'",让学生自发学、自主学、自能学,促进学生学习力的生长.
文献关键词：
一课"三单";以生为本;学为中心
中图分类号：
作者姓名：
林广玲
作者机构：
江苏南京市育英第二外国语学校 210000
文献出处：
引用格式：
[1]林广玲-.一课"三单",让学习真正发生——一次赛课引发的教学思考)[J].小学教学参考,2022(01):14-16
A类：
B类：
真正发生,教学思考,学为中心,以学生为主体,长学,学生学习力,教学范式,课前,预学单,学生自主学习,学习准备,进课堂,课中,活动单,单进,任务驱动,精讲,习得,语言文字运用,延学单,单帮,学习收获,迁移运用,所学,自能,促进学生学习,以生为本
AB值：
0.544917
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