典型文献
运用说明方法把事物说明白——五(上)第五单元整体教学设计
文献摘要：
五(上)第五单元的语文要素是"阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法""搜集资料,用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚".从表述上不难看出,整个单元读写结合,以读促写,让学生学会将事物说明白,介绍清楚.本单元文章按照说明风格可分为三类:一般性说明文《太阳》,用平实的语言以及列数字、作比较等方法具体介绍太阳的特点;文艺性说明文《松鼠》及《鲸》用活泼的语言进行介绍,以说明为主,辅以描述、抒情等表达方式,让学生在获得知识的同时感受作者对小动物的喜爱;程序性说明文《风向袋的制作》以操作步骤为线索环环紧扣,有极强的逻辑性及可操作性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张明;张立娟
作者机构：
北京市通州区芙蓉小学;北京市通州区教师研修中心
文献出处：
引用格式：
[1]张明;张立娟-.运用说明方法把事物说明白——五(上)第五单元整体教学设计)[J].小学教学,2022(21):40-43
A类：
B类：
说明方法,明白,单元整体教学设计,语文要素,说明性文章,集资,不难看出,单元读写,读写结合,以读促写,照说,一般性,平实,文艺性说明文,松鼠,用活,活泼,明为,抒情,表达方式,小动,程序性,操作步骤,环环,逻辑性
AB值：
0.388626
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