典型文献
"小勇士"期末动态评价实施的"三个向度"
文献摘要：
"小勇士"期末动态评价用动态的"闯关活动"代替传统静态的纸笔考试.在实施动态评价时,应努力做到评价内容的全面化、评价方式的趣味化、评价主体的多元化、评价语言的温情化;动态评价的主题应注重情境化,在场地情境设置和学生角色赋予等方面发力,同时应用统整化的方式开展活动,考查学生的整体素养.
文献关键词：
小学低年级;"小勇士";动态评价;实施向度
中图分类号：
作者姓名：
王学进
作者机构：
江苏省常州市实验小学,213001
文献出处：
引用格式：
[1]王学进-."小勇士"期末动态评价实施的"三个向度")[J].教育视界,2022(09):38-40
A类：
B类：
勇士,期末,动态评价,评价实施,闯关,纸笔,努力做到,评价内容,全面化,评价方式,趣味化,评价主体,评价语言,温情,重情境,情境化,地情,情境设置,学生角色,开展活动,考查,小学低年级,实施向度
AB值：
0.524869
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