典型文献
基于学生视角提升命题质量
文献摘要：
随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布以及《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的发布,基础教育阶段的评价更加强调评价本身促进学生学习的诊断和发展功能.文件明确规定小学一、二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试.由此对考试提出了更高要求,每道题目都需要在素养导向下发挥育人功能,保证学生透过评价实现有效学习和长远发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
柏春庆
作者机构：
北京市海淀区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]柏春庆-.基于学生视角提升命题质量)[J].小学教学,2022(03):17-19
A类：
B类：
学生视角,命题质量,新时代教育评价改革,总体方案,义务教育学校,学校考试,考试管理,基础教育阶段,促进学生学习,发展功能,明确规定,二年级,纸笔,每学期,期末考试,题目,素养导向,育人功能,有效学习
AB值：
0.436003
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