典型文献
"双减"政策下提高小学低年级语文课堂效率的途径
文献摘要：
"双减"政策规定低年级不得布置书面作业,并且禁止纸笔考试.那么,紧抓课上的40分钟,提高课堂效率,让学生在课堂上实现复习巩固旧知识,掌握理解新内容显得尤为重要.文章从"把握学生起点,尊重学习需要""关联新旧知识,促进有效学习""引入多样游戏,增添学习趣味""丰富任务形式,激发学生内驱力"方面探讨在低年级的语文课堂中实现课堂效率的提升的有效做法.
文献关键词：
"双减";以学定教;语文课堂;提升效率
中图分类号：
作者姓名：
郭琴
作者机构：
北京师范大学实验小学 100875
文献出处：
引用格式：
[1]郭琴-."双减"政策下提高小学低年级语文课堂效率的途径)[J].教学管理与教育研究,2022(04):28-29
A类：
B类：
双减,高小,小学低年级语文,语文课堂,政策规定,书面作业,禁止,纸笔,紧抓,提高课堂效率,堂上,新内容,学生起点,重学,新旧知识,进有,有效学习,内驱力,有效做法,以学定教,提升效率
AB值：
0.355553
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