典型文献
"学的课堂"的价值意蕴和实践要旨
文献摘要：
"学的课堂"是认知科学和学习理论发展的必然要求,也是"真学习"发生的应然需求."学的课堂"强调身体感知经验对学习的促进作用,营造学习者身体、心灵和环境间的具身交互场景,倡导身心统一的学习方式,促进学习者的反思性实践,从而实现改变课堂生态、提升学生学力、落实学科育人的目标.
文献关键词：
"学的课堂";课堂生态;学生学力;学科育人
中图分类号：
作者姓名：
顾丽芳
作者机构：
江苏省常熟市石梅小学,215501
文献出处：
引用格式：
[1]顾丽芳-."学的课堂"的价值意蕴和实践要旨)[J].教育视界,2022(04):24-28
A类：
B类：
学的课堂,价值意蕴,蕴和,要旨,认知科学,学习理论,理论发展,真学习,应然,调身,身体感知经验,营造学,具身交互,学习方式,促进学习,反思性实践,课堂生态,学生学力,实学,学科育人
AB值：
0.453168
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