典型文献
跨学科课程助推农村小学"五育融合"的个案研究
文献摘要：
"五育融合"是促进学生全面发展的重要着力点,跨学科课程在理念、过程、方法和评价等方面能够推进学生"五育"融合的发展.个案研究发现,跨学科课程应用于农村小学的课堂教学,不仅具有可行性,而且还具有弥补村小师资不足的显著优势.实践中需进一步转变教师教育、教学理念,设计和开发适合农村小学地域性特征的校本课程内容,加强多方联动推进农村小学跨学科课程的有效实施.
文献关键词：
"五育融合";跨学科课程;农村小学;跨学科学习
中图分类号：
作者姓名：
刘杨梅;王从华
作者机构：
赣南师范大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘杨梅;王从华-.跨学科课程助推农村小学"五育融合"的个案研究)[J].教学与管理（小学版）,2022(12):14-16
A类：
B类：
跨学科课程,农村小学,五育融合,个案研究,学生全面发展,重要着力点,课程应用,学的课堂,显著优势,教师教育,设计和开发,地域性特征,校本课程,多方联动,有效实施,跨学科学习
AB值：
0.241505
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