典型文献
利用微课提高初中生物学教学有效性初探
文献摘要：
微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源.笔者尝试将微课运用到初中生物学的课堂教学中.本文主要介绍笔者在尝试微课教学的过程中,利用评价量表或问卷星等体现了微课教学的有效性.
文献关键词：
微课;课堂教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
张娜娜
作者机构：
安徽省合肥市第四十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]张娜娜-.利用微课提高初中生物学教学有效性初探)[J].新课程导学,2022(21):83-85
A类：
B类：
利用微,初中生物学教学,教学有效性,认知规律,碎片化学习,学习内容,数字资源,微课运用,学的课堂,微课教学,评价量表,问卷星,星等
AB值：
0.33972
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