典型文献
体验式教学在小学数学中的运用研究
文献摘要：
数学学习在小学阶段有着不容忽视的意义,作为学习和生活的重要工具,数学有利于培养小学生的判断能力和逻辑思维能力.以往数学课堂呈现的教学方法单一、学生无法提起学习兴趣和课堂气氛沉闷等现象,大大降低了数学的课堂教学效果.文章就体验式教学在小学数学教学的运用进行了研究和探讨,希望能够激发数学课堂的活力,提高课堂教学的质量和效率.
文献关键词：
体验式教学;小学数学;运用研究
中图分类号：
作者姓名：
王芳容
作者机构：
四川省峨眉山市第二小学校 614200
文献出处：
引用格式：
[1]王芳容-.体验式教学在小学数学中的运用研究)[J].教学管理与教育研究,2022(18):86-87
A类：
B类：
体验式教学,运用研究,数学学习,小学阶段,小学生,判断能力,逻辑思维能力,数学课堂,提起,课堂气氛,沉闷,大大降低,学的课堂,课堂教学效果,小学数学教学,质量和效率
AB值：
0.32894
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