典型文献
基于常识的习作教学
文献摘要：
习作教学的常识就是坚守儿童本位、生活本位、表达本位.教师应坚守儿童本位,相信学生的写作天赋,顺应学生的写作本能,有节制地进行教学;坚守生活本位,激活学生的生活经验,引导学生发现"自我";坚守表达本位,让学生认识到"说"与"写"的一致性,减少对"好词好句"的依赖.
文献关键词：
习作教学;儿童本位;生活本位;表达本位;教学常识
中图分类号：
作者姓名：
孙小冬
作者机构：
江苏省昆山市花桥中心小学校,215332
文献出处：
引用格式：
[1]孙小冬-.基于常识的习作教学)[J].教育视界,2022(02):42-46
A类：
教学常识
B类：
习作教学,儿童本位,生活本位,表达本位,教师应,相信,天赋,本能,节制,守生,激活学生,生活经验,好句
AB值：
0.279436
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