典型文献
英雄人物类革命题材选文教学探析
文献摘要：
统编教科书编录了大量革命题材类选文,其中以革命领袖、革命英雄,以及群体英雄类课文居多.由于创作年代久远,在教学中需要从儿童本位出发,立足审美能力的提升,通过语象具化、形象活化、意象深化三条路径拉近学生与革命选文、英雄人物之间的时空与情感距离,实现语言学习与精神内化的双向融合.
文献关键词：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》;统编教科书;英雄人物;革命题材选文
中图分类号：
作者姓名：
姜凌佳
作者机构：
浙江省嘉兴市海盐县向阳小学
文献出处：
引用格式：
[1]姜凌佳-.英雄人物类革命题材选文教学探析)[J].教学与管理（小学版）,2022(11):46-49
A类：
革命题材选文
B类：
英雄人物,教学探析,统编教科书,编录,革命领袖,革命英雄,课文,创作年代,年代久远,儿童本位,审美能力,语象,具化,拉近,语言学习,双向融合,义务教育语文课程标准
AB值：
0.301888
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