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儿童本位观下的幼儿园主题活动实施路径——以大班主题活动《桥》为例
文献摘要：
以儿童本位观作为理论基础的幼儿园主题活动实施的过程强调围绕幼儿的兴趣、需求等组织活动,注重幼儿的主动探索.以大班主题活动为例,从尊重幼儿兴趣、立足幼儿需求、关注幼儿经验三个角度出发,围绕"明确主题内容""定位主题价值""推动主题延展"三方面展开说明.通过实践研究发现,以幼儿为本的主题活动实施有利于丰富、重构并提升幼儿的经验,形成完整性经验,同时能提高幼儿主动学习的能力和责任心.
文献关键词：
幼儿为本;主题活动;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
吴霞
作者机构：
晋江市实验幼儿园 福建 晋江 362200
文献出处：
引用格式：
[1]吴霞-.儿童本位观下的幼儿园主题活动实施路径——以大班主题活动《桥》为例)[J].课程教育研究,2022(02):126-128
A类：
B类：
儿童本位观,幼儿园主题活动,活动实施,大班主题活动,组织活动,主动探索,幼儿兴趣,幼儿经验,主题内容,主题价值,开说,幼儿为本,性经验,主动学习,责任心,策略探究
AB值：
0.331752
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