典型文献
基于创新思维的人工智能通识课程教学研究
文献摘要：
为了提升人工智能通识课程教学质量,探讨了基于创新思维的人工智能通识课程教学改革策略.分析了人工智能通识课程教学存在的问题:教学内容重知识传授、轻趣味性,实验内容重验证性、轻创新思维培养,考核方法的改革力度不足.从创新思维培养和趣味性教学出发,并结合产学协同育人项目对课程的教学内容、教学方法、效果考核等方面进行分析与研究,每一部分注重依据学生兴趣,结合身边故事进行学习内容设置,并对创新思维的培养方法进行探索.研究成果能够为人工智能的通识教育和有关的系列课程教学提供借鉴.
文献关键词：
创新思维;人工智能通识课;协同育人;趣味性教学
中图分类号：
作者姓名：
李海军;王振岭;段文秀
作者机构：
德州学院 计算机与信息学院,山东 德州253023
文献出处：
引用格式：
[1]李海军;王振岭;段文秀-.基于创新思维的人工智能通识课程教学研究)[J].黑龙江科学,2022(09):26-29
A类：
B类：
人工智能通识课程,课程教学研究,课程教学质量,课程教学改革,教学改革策略,教学存在,容重,知识传授,实验内容,验证性,创新思维培养,考核方法,趣味性教学,产学协同育人,分析与研究,学生兴趣,合身,身边,学习内容,内容设置,培养方法,通识教育,系列课程
AB值：
0.248489
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
