典型文献
低年级本科生人工智能通识选修课教学方法研究
文献摘要：
随着人工智能教育的普及,各高校纷纷开设人工智能课程.文章根据人工智能课程的特点,分析面向低年级本科生开设人工智能选修课时遇到的问题,提出了一套人工智能通识课的教学改革方法,比如:优化教学内容;借助AI Studio学习平台,利用深度学习框架PaddlePaddle进行编程实践,并采用合理的课程考核方式;在传授理论知识的同时,注重实际动手环节,培养学生的学习兴趣.
文献关键词：
人工智能;通识课;深度学习;AI Studio
中图分类号：
作者姓名：
武鹤;何友谊
作者机构：
湖南文理学院计算机与电气工程学院 湖南·常德 415000;湖南文理学院师范学院 湖南·常德 415000
文献出处：
引用格式：
[1]武鹤;何友谊-.低年级本科生人工智能通识选修课教学方法研究)[J].科教文汇,2022(03):63-66
A类：
B类：
低年级本科生,通识选修课,教学方法研究,人工智能教育,人工智能课程,课时,时遇,人工智能通识课,教学改革方法,优化教学内容,Studio,学习平台,深度学习框架,PaddlePaddle,课程考核方式,授理,动手,手环
AB值：
0.343073
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