典型文献
本科生创新思维培养模式探索——以废弃物材料化再利用技术课程教学为例
文献摘要：
为培养和强化大学生的创新意识和创新能力,作者在废弃物材料化再利用本科教学环节中进行探索和实验,通过多专业课知识串联教学、综合性课程设计的设置、不同学科交叉讨论及引入科研实战等方式,对学生的理论基础、设计思路、实验验证及实战能力四方面进行综合提升,以实现学生创新性思维的培养.该体系被证实可有效提高学生的学习兴趣,促进学生养成更具创新性的思维习惯,为学生构建更完善的知识体系打下基础.
文献关键词：
本科生;创新思维;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
陈一;丁梦;刘文勇;钟直峰
作者机构：
湖南工业大学 城市与环境学院,湖南 株洲 412007;湖南工业大学 包装与材料工程学院,湖南 株洲 412007
文献出处：
引用格式：
[1]陈一;丁梦;刘文勇;钟直峰-.本科生创新思维培养模式探索——以废弃物材料化再利用技术课程教学为例)[J].高教学刊,2022(03):38-41
A类：
B类：
本科生,创新思维培养,培养模式探索,材料化,利用技术,技术课程教学,创新意识,本科教学,教学环节,多专业,知识串联,综合性课程设计,实战能力,综合提升,创新性思维,生养,思维习惯,打下基础
AB值：
0.3423
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