典型文献
基于SPOC的大学生创新创业课程教学模式的创新设计——以《创新思维》课程为例
文献摘要：
为响应高校混合式教育教学改革的号召,基于SPOC课程平台,结合《创新思维》课程实践,通过坚持以"学"为中心的教学理念,设置"一体两翼四支撑"课程内容体系,打造"眼、脑、口、心、手"并用翻转课堂,构建立体多元评价体系的创新设计,构建"认知认同-价值认同-行为认同"逐级推进的教学模式,实现了"理论"与"实践"、"知识"与"能力"、"通识化"与"个性化"的统一.
文献关键词：
SPOC;大学生;创新创业课程;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
曾诚;郭培才
作者机构：
闽江学院 物理与电子信息工程学院,福建福州 350108;闽江学院 创新创业创造学院,福建福州 350108
文献出处：
引用格式：
[1]曾诚;郭培才-.基于SPOC的大学生创新创业课程教学模式的创新设计——以《创新思维》课程为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(18):160-164
A类：
B类：
SPOC,大学生创新创业,创新创业课程教学,课程教学模式,创新设计,创新思维,混合式教育,教育教学改革,课程平台,课程实践,一体两翼,四支撑,课程内容体系,翻转课堂,多元评价体系,认知认同,价值认同,行为认同,逐级,通识化
AB值：
0.388863
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