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生命科学类通识选修课程设计与教学实践——以东北大学植物的诉说课程为例
文献摘要：
生命科学发展日新月异,且与其他学科间的交叉融合日益增多.普及生命科学知识,对于培养全面发展人才具有重要意义.植物的诉说是东北大学生命科学与健康学院在通识教育改革背景下开设的一门生命科学类通识选修课.文章从在综合性大学开设此课程的理念和目标、课程教学内容、教学实践及考核方式等方面介绍教研团队的教学策略和体会,对综合性高校生命科学类通识课的教学改革具有一定的参考作用.
文献关键词：
通识课;生命科学;植物生理学
中图分类号：
作者姓名：
孙彩霞;刘佩勇;曹成有;张颖
作者机构：
东北大学 生命科学与健康学院,辽宁 沈阳 110169
文献出处：
引用格式：
[1]孙彩霞;刘佩勇;曹成有;张颖-.生命科学类通识选修课程设计与教学实践——以东北大学植物的诉说课程为例)[J].高教学刊,2022(23):90-94
A类：
B类：
生命科学,科学类,通识选修课,选修课程,课程设计,东北大学,诉说,说课程,科学发展,日新月异,交叉融合,科学知识,北大学生,通识教育,改革背景,门生,综合性大学,考核方式,教研团队,教学策略,综合性高校,高校生,通识课,参考作用,植物生理学
AB值：
0.378088
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