典型文献
芬兰中小学艺术课程实施的理念、策略及启示
文献摘要：
芬兰中小学艺术课程实施不仅提升了学生的艺术素养,而且促进了学生的全面发展.芬兰中小学艺术课程实施的理念主要在于,课程目标的全人性、课程内容的综合化、课程实施的个性化、课程评价的发展性等.实施的策略主要有:现象教学,创建多样化的学习环境,充分的条件保障等.芬兰中小学艺术课程实施对我国提升美育课程实施具有一定的启示:建构高质量的综合化的美育课程体系,创设美育环境实施以学生为中心的教学,优化美育课程评价机制促进学生全面发展,提高美育课程教师的专业发展水平等.
文献关键词：
芬兰;基础教育;艺术课程;课程实施;美育
中图分类号：
作者姓名：
杨晓
作者机构：
陕西科技大学 教育学院,陕西 西安 710021
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓-.芬兰中小学艺术课程实施的理念、策略及启示)[J].当代教育与文化,2022(04):58-64
A类：
B类：
芬兰,学艺,艺术课程,课程实施,艺术素养,课程目标,综合化,发展性,现象教学,学习环境,条件保障,美育课程体系,美育环境,以学生为中心,课程评价机制,学生全面发展,课程教师,教师的专业发展,基础教育
AB值：
0.250384
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