典型文献
素养导向的中小学艺术课程体系建构
文献摘要：
随着国家对美育的日益重视,特别是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的印发,中小学艺术课程改革成为关注的焦点.如何在立德树人中发挥重要作用,如何培养各门课程素养,是艺术课程改革的关键.结合当下艺术课程教学的问题,理清对艺术课程的几点认识,树立面向人人的艺术课程观、科学定位课程目标,在关注艺术实践、促进个性化发展等是艺术课程改革的共识下,对如何推进课程体系建设、创新教学模式、创设艺术资源平台、艺术评价和培养人才提出新设想和新路径.
文献关键词：
课程素养;艺术课程建设;教学改革;课程体系化
中图分类号：
作者姓名：
郑兰
作者机构：
深圳市教育科学研究院德体艺中心,广东深圳 518101
文献出处：
引用格式：
[1]郑兰-.素养导向的中小学艺术课程体系建构)[J].中国教育学刊,2022(06):48-52
A类：
B类：
素养导向,学艺,课程体系建构,美育,义务教育艺术课程标准,如何培养,各门,课程素养,艺术课程教学,立面,课程观,课程目标,艺术实践,个性化发展,推进课,进课程,课程体系建设,创新教学模式,艺术资源,资源平台,培养人才,艺术课程建设,课程体系化
AB值：
0.279577
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